Ingénierie d’itinéraire

Linguaphone a mis en place des équipes spécialisées et un ensemble structuré de process et d’outils permettant d’accompagner efficacement les apprenants dans toutes les dimensions de leur apprentissage et d’améliorer l’efficacité des parcours de formation notamment lorsque ceux-ci mobilisent différentes modalités de formation en face à face ou à distance, en autonomie, en « one to one » ou en groupe (blended learning).

Bénéfices

Les demandes et souhaits des clients s’orientent de plus en plus vers des formations «métier» et vers une recherche de performance à court terme. Concevoir et accompagner des dispositifs blended c’est donc aider les personnes au plus près de leur réalité terrain et les accompagner en situation réelle. Il s’agit aussi de favoriser et optimiser le recours au elearning en accompagnant les stagiaires dans leur apprentissage afin de lever tous les freins qui pourrait entraver leur progression, recréer du lien et de la proximité alors que les séquences de formation s’effectuent à distance souvent de façon « granularisée », évaluer la progression parce que la mesure régulière de la progression est un élément de motivation en soi mais aussi parce qu’il est parfaitement légitime de vouloir mesurer « un retour sur investissement » de façon tangible et objective.

L’approche Linguaphone

Chaque stagiaire dispose ainsi d’un référent unique qui l’accompagne à différents moments et dans différentes dimensions :

Audit et analyse des besoins : identification des niveaux, besoins professionnels, contraintes d’agenda ou d’organisation et préférences d’apprentissage,
Construction d’un parcours personnalisé et formalisation de préconisations pédagogiques individualisées, véritables «feuille de route » du stagiaire (et des formateurs),
Séance « Kick off » et présentation du parcours, présentation des conditions de déroulement et de réussite du parcours,
Lien entre les modalités pédagogiques : le référent s’assure tout au long du parcours de la bonne intégration des formations, les programmes de travail, les exercices effectués sont appréhendés dans un cadre global,
Hot Line et accompagnement en situation : les référents sont à la disposition du stagiaire pour l’accompagner en situation réelle et pour l’aider à traduire un document, préparer une prise de parole ou une négociation, etc.
Evaluation : rapport final de la formation, rédaction d’un bilan reprenant des éléments objectifs : durée, assiduité, satisfaction, niveau atteint, compétences linguistiques et professionnelles maîtrisées, axes de progrès, préconisation de travail individuel ou de poursuite de parcours.

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